Sejarah Indonesia

Sebelum Indonesia Merdeka

Secara singkat, Indonesia dijajah dimulai dari Portugis saat pertama tiba di Malaka pada tahun 1509. Di saat itu Portugis menguasai Malaka berhasil pada 10 Agustus 1511 dalam pimpinan Alfonso de Alburquerque.
Setelah menguasai area Malaka penjelajahan Portugis yang ingin menguasai Indonesia ke Ternate dan Madura. Untuk bangsa Indonesia melakukan berbagai perlawanan terhadap Portugis. Salah satu perlawanan yang menonjol adalah dari Fatahillah berasal dari Demak dan berhasil merebut Sunda Kelapa dari Portugis.

Sebelum Indonesia merdeka secara singkatnya pada saat masa penjajahan portugis beakhir pada tahun 1602 setelah Indonesia di masuki oleh Belanda. Belanda masuk Indonesia, Banten dalam pimpinan Cornelis de Houtman.

Pada saat itu Belanda berkeinginan membentuk VOC yang menguasai rempah-rempahan Indonesia pada tahun 1602. Karena pasar dikuasai oleh tionghoa dan inggris kantor VOC berpindah ke Sulawesi Selatan. Di Sulawesi Selatan sendiri VOC mengalami dapat perlawanan menjadi dari Sultan

Kekayaan dan Keragaman Budaya Nusantara

Indonesia merupakan negara kepulauan yang penuh dengan kekayaan dan keragaman budaya, ras, bahasa daerah, suku bangsa, agama dan kepercayaan, dan masih banyak lainnya. Meskipun penuh dengan keragaman budaya dan lain sebagainya, Indonesia tetap satu sesuai dengan semboyan Bangsa Indonesia, yaitu Bhineka Tunggal Ika yang artinya 'meskipun berbeda-beda tapi tetap satu jua'.
Keragaman budaya turut serta didukung oleh wilayah Negara Kesatuan Republik yang terpisah wilayah-wilayahnya. Dengan kata lain tiap penduduk yang mendiami wilayah yang berbeda tentu akan mengalami kondisi geografis yang berbeda. Sebut saja misalnya mulai dari wilayah pegunungan, pesisir, tepian hutan, dataran rendah, pedesaan, hingga wilayah perkotaan.

Link Gambar

Kepemimpinan

Pengertian Kepemimpinan

Beberapa pendapat mengenai intisari pengertian kepemimpinan :

1)Aktivitas mempengaruhi

(Ordway Tead)

2)Kemampuan mengajak

(Reuter, Robert M.Fulmer, Keith Devis)

3)Menggunakan wewenang dan membuat keputusan

(Dubin)

4)Awal dari tindakan

(Hemphill)

5)Hubungan Kekuasaan

(K.F. Janda)

6)Proses mengarahkan

(James A.F Stoner)

7)Hubunganantarpribadi

(FredE. Flieder)

Mengantisipasi Gerakan Radikalisme

Tindakan kekerasan atau radikalisme merupakan suatu paham yang menghendaki adanya perubahan atau pergantian terhadap suatu sistem di masyarakat sampai keakarnya dengan menggunakan cara-cara kekerasaan. Ada anggapan dikalangan masyarakat awam bahwa radikalisme dilakukan oleh satu agama tertentu saja dan anggapan tersebut tidak salah, karena kenyataannya demikian. Untuk itu, Perlu adanya antisipasi terhadap kemungkinan adanya perekrutan menjadi anggota ISIS yang memiliki paham radikal yang selalu melancarkan serangan dan merusak nilai-nilai agama. Aksi kekerasan yang terjadi selama ini mayoritas dilakukan oleh kelompok orang yang mengatasnamakan agama dengan menyalahartikan sejumlah pengertian kebaikan untuk dijadikan dalil untuk melakukan tindakan kekerasan atas nama jihad.

Peran Pemuda Dalam Pembangunan Bangsa

Didasari atau tidak, pemuda sejatinya memiliki peran dan fungsi yang strategis dalam akselerasi pembangunan termasuk pula dalam proses kehidupan berbangsa dan bernegara. Pemuda merupakan aktor dalam pembangunan.

Generasi muda adalah generasi harapan bangsa. Pernyataan ini akan sangat membanggakan bagi masyarakat Indonesia apabila dapat menjadi kenyataan. Akan tetapi, faktanya membuktikan bahwa generasi muda di Indonesia saat ini cenderung mengkhawatirkan perilakunya bagi kelanjutan masa depan bangsa ini.

Baik buruknya suatu Negara dilihat dari kualitas pemudanya, karena generasi muda adalah penerus dan pewaris bangsa dan Negara.Generasi muda harus mempunyai karakter yang kuat untuk membangun bangsa dan negaranya, memiliki kepribadian tinggi, semangat nasionalisme, berjiwa saing, mampu memahami pengetahuan dan teknologi untuk bersaing secara global. 

Pentingnya Pendidikan

1.   Pengertian Pendidikan

                Pendidikan, seperti sifatnya sasarannya 

   yaitu manusia, mengandung banyak aspek dan sifatnya sangat kompleks, karena sifatnya yang kompleks itu, maka sebuah batasan pun yang cukup memadai  untuk menjelaskan arti pendidikan secara lengkap. Batasan tentang pendidikan yang dibuat oleh para ahli beraneka ragam dan kandungannya berbeda yang satu dari yang lain.

      Beberapa batasan pendidikan yang berdasarkan fungsinya

      a. Pendidikan sebagai proses tanspormasi budaya

Silabus Matematika Teorema Pythagoras SMP Kelas VIII Semester Genap

Kopetensi Inti: Memahami pengetahuan (faktual , konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya           tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata).

Kopetensi Dasar:

3.3 Menjelaskan dan membuktikan teorema pythagoras dan triple pythagoras

Menentukan Hubungan Antara Panjang Sisi Pada Segitiga Khusus (siku-siku, sama kaki, dan sama sisi)

Teorema Pythagoras dapat digunakan untuk melakukan penyelidikan terhadap sifat menarik dari segitiga siku-siku sama kaki dan segitiga siku-siku yang besar sudutnya 30° - 60° - 90°. Dalam kegiatan ini kita akan menemukan hubungan antarpanjang sisi pada segitiga siku-siku sama kaki dan segitiga siku-siku 30° - 60° - 90°.

Salah satu dari segitiga khusus adalah segitiga sikusiku sama kaki dengan besar ketiga sudutnya adalah 45° - 60° - 90°. Setiap segitiga siku-siku sama kaki adalah setengah dari persegi.

Berikut adalah tabel yang berisi tentang panjang sisi-sisi pada segitiga sikusiku 30° - 60° - 90°. Gunakan teorema Pythagoras untuk melengkapi tabel berikut.

Menentukan Jenis Segi Tiga Berdasarkan Ukuran Sisi-Sisinya

Setelah mempelajari teorema Pythagoras dan kebalikan dari teorema tersebut, lantas bagaimana jika kita diberikan ukuran panjang tiga sisi suatu segitiga namun tidak memenuhi persamaan dari teorema Pythagoras? Termasuk jenis segitiga yang bagaimana? Apakah teorema Pythagoras bisa berlaku untuk semua jenis segitiga? Dengan menggunakan kebalikan dari teorema Pythagoras, kita bisa menguji apakah segitiga yang telah diketahui panjang ketiga sisinya merupakan segitiga siku-siku atau bukan segitiga siku-siku. Selain itu, kita juga bisa menentukan segitiga lancip atau segitiga tumpul dengan menggunakan kebalikan dari teorema Pythagoras. Lakukan kegiatan berikut untuk menentukan jenis segitiga jika panjang sisi-sisinya sudah diketahui.

1. Sediakan lidi dan potong menjadi berbagai ukuran, antara lain 6 cm, 8 cm,10 cm, 12 cm, dan 13 cm.

Menentukan Triple Pythagoras

Kita menguji tripel Pythagoras dengan menguadratkan panjang hipotenusa, yakni c2, kemudian menghitung a2 + b2. Jika kedua penghitungan tersebut memiliki nilai yang sama, maka ketiga bilangan tersebut adalah tripel Pythagoras. Bilangan 3, 4, dan 5 membentuk tripel Pythagoras karena 32 + 42 = 25 dan 52 = 25. Jika kita mengalikan ketiga bilangan tersebut dengan bilangan lain, tiga bilangan yang baru juga akan membentuk tripel Pythagoras. Misalnya, jika kita mengalikan 3, 4 dan 5 dengan 5, kita mendapatkan 15, 20, dan 25. Ketiga bilangan ini memenuhi teorema Pythagoras.

Cek:

c2 = 252 = 625

a2 + b2 = 152 + 202 = 625, sehingga

c2 = a2 + b2.

Menjelaskan Pengertian dan Rumus Teorema Pythagoras

Pythagoras (582 SM – 496 SM) lahir dipulau Samos, di daerah Ionia, Yunani Selatan.Salah satu peninggalan Pythagoras yang paling terkenal hingga saat ini adalah teorema Pythagoras. Teorema Pythagoras menyatakan bahwa kuadrat sisi miring suatu segitiga sikusiku sama dengan jumlah kuadrat dari sisi-sisi yang lain. Yang unik, ternyata rumus ini 1.000 tahun sebelum masa Phytagoras. Orang-orang Yunani sudah mengena

l penghitungan “ajaib” ini. Walaupun faktanya isi teorema ini telah banyak diketahui sebelum lahirnya Pythagoras, namun teorema ini dianggap sebagai temuan Pythagoras, karena ia yang pertama membuktikan pengamatan ini secara matematis. Pythagoras menggunakan metode aljabar untuk membuktikan teorema ini.

Berikut ini salah satu pembuktian lengkap untuk memeriksa kebenaran teorema Pythagoras.